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教育改革的推進離不開理念的交流與碰撞。2025年5月16日，一場以“聚焦新課標、研讀新教材、構建新課堂”為主題的教育研討活動在咸陽市黃岡學校開展。本次活動，可以深化義務教育改革，推進最新課程標準的高質量落實，助力教師正確理解與把握初中英語人教版新教材，提升新時代、新教材、新教學一體化建設水平，同時也充分發揮了渭城區劉娟、曹淑娟初中英語名師工作室（坊）的輻射作用。咸陽市黃岡學校總校長徐中祥、初中部校長厲江平以及英語組全體成員參加此次活動。

咸陽市黃岡學校總校長徐中祥致歡迎詞

頒發聘書

咸陽市黃岡學校徐中祥總校長、初中部厲江平校長一起為名師工作室（坊）的專家組成員頒發聘書。

名師課堂展示

安康鎮坪縣曾家初級中學的何向艷老師，她的課堂展現出扎實的教學功底與精巧的設計智慧。她以學生特殊的一天的真實經歷為切入點，通過六幅活動圖片串聯時間線索，自然過渡至過去式語法教學。板書設計兼具美觀與功能性：脫離課件束縛，以手繪框架清晰呈現知識脈絡，同步勾勒文本內涵與情感價值。聽力環節注重方法指導，強調抓取關鍵詞與疑問句類型，有效提升學生解題能力。整節課節奏張弛有度，從語法操練到語篇應用層層遞進，既有扎實的句式轉換訓練，又通過生活化情境促進語言遷移，使過去式學習既具實用性又富思維深度。

來自于寶雞市高新第一初級中學的李紅莉老師圍繞"My Special Day"主題，巧妙融合生活經驗與語法教學，構建真實交際情境。通過動詞原形與過去式對比練習、重組句子等多樣化活動，幫助學生突破句式結構難點。教學設計層次分明：從判斷疑問句類型到標注全篇時態標記，搭建階梯式訓練支架，既鞏固基礎知識又培養語篇意識。在清晰講解過去式規則的同時，設置情境對話與語篇創作，使語法知識自然融入語言運用。特別注重分層指導，通過填空練習幫助后進生掌握核心句式，再以開放式討論激發高階思維，實現知識掌握與交際能力的同步提升。

咸陽市彩虹初級中學的郝瑩老師以一根黃瓜為媒介創設新穎情境，通過五感體驗引導學生感悟勞作艱辛，課堂導入如春風化雨般自然生動。教學全程注重思維可視化呈現，既邀請學生參與mind-map的建構，又以思維導圖貫穿板書與課件，邏輯鏈條如藤蔓般清晰延展。多媒體設計兼顧審美意趣與認知規律，圖文交互中激發探究熱情。尤其值得稱道的是年輕化的教學風格，通過角色代入、協作共創等策略，使課堂既有思維碰撞的熱烈，又有情感浸潤的深度。結尾處的啟發性追問，恰似點睛之筆，讓知識學習升華為價值體悟。

來自于寶雞隴縣實驗中學的薛春霞老師以破冰游戲巧妙破題，借馬拉松經歷創設鮮活情境，趣味配音瞬間點燃課堂熱情。課堂設計如行云流水：日記導入脈絡清晰，PPT融合板書法構建知識圖譜，圖文并茂中推進語言輸入。分層教學尤顯匠心，通過填空支架精準托舉后進生，又以中考真題為思維跳板，實現知識向能力的自然轉化。文本解讀不止于表層，最終升華至生命意義的探尋，使語言學習兼具工具性與人文性。年輕教師特有的感染力與邏輯縝密的教學設計相得益彰，既打造出沉浸式互動場域，又在潛移默化中完成核心素養的培育。

課堂點評     

本次跟崗研修活動是重點學科建設更是精彩紛呈。四位英語教學名師的示范課真是一場又一場的“教學盛宴”，給我們打開了新的英語教學思路，讓人回味無窮！隨后，市教研室穆瀟老師、渭城區教育局教研室曹淑娟主任以及咸陽渭城中學名師劉娟老師對本次示范課的四位名師課堂進行了特別細致的點評，給予了四位老師高度的評價，也給參與本次活動的老師教授了許多新穎又實用的教學方法。

名師微報告     

咸陽市渭城區教研室曹淑娟主任就單元整體視域下的初中英語人教版新教材進行了解讀、市教研室穆瀟老師就運用思維導圖式板書設計來促進學生思維品質的提升做專題微報告、渭城中學名師劉娟老師就《新課標背景下應用思維導圖式板書設計解讀分析2024年陜西中考英語真題》進行了微報告。

活動總結     

本次跟崗實踐研修活動圓滿成功！這場教育的相約，不僅為課堂注入了源頭活水，更讓“以學定教，以研促教”的教育信念深植心田。我們堅信：當師者永葆拔節生長的姿態，教育的原野必將綻放更加絢麗的風景。     

培養“厚重、大氣、高遠、時尚”，有家國情懷、有國際視野的現代人。