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為深化教共體內(nèi)“文化共融、資源共享、科研共進”理念，切實提升教研質(zhì)效，5月9日上午，漢濱區(qū)果園小學教共體依托“陜西省教育扶智平臺”，組織開展一年級數(shù)學備課組“素養(yǎng)為本，單元共研”線上集體備課研討活動。教共體核心校果園小學與成員校瀛湖小學的一年級數(shù)學教師，分別于各校區(qū)多媒體教室參與活動，開啟了一場思維碰撞的教研之旅。

活動伊始，核心校省級教學能手何曉華老師以《義務教育數(shù)學課程標準（2022版）》為指導，對單元教學目標進行深入細致的解讀，為本次備課活動筑牢理論根基。隨后，核心校一年級備課組教師圍繞單元知識體系、學情分析、學法指導、重難點突破等維度展開剖析，精準定位教學起點與著力點。兩校區(qū)教師圍繞參考教案展開“頭腦風暴”，針對情境導入的趣味性、探究活動的層次性、練習設計的梯度性等教學環(huán)節(jié)各抒己見。經(jīng)多輪研討交流，最終共同修訂形成“情境激趣—操作明理—分層練習—遷移應用”的優(yōu)化教學流程，該流程既遵循學科邏輯，又契合一年級學生認知特點。

活動尾聲，副校長張蕾進行總結點評。她充分肯定本次備課活動“課標解讀有深度、教材研析有準度、設計優(yōu)化有溫度”的特點，并對教共體內(nèi)教科研協(xié)作提出更高要求。

此次以“共研、共思、共成長”為主題的集體備課活動，彰顯了教共體教研的強大凝聚力，為單元整體教學備課實踐提供范例。未來，漢濱區(qū)果園小學教共體將持續(xù)深耕教研領域，以智慧共研推動課堂教學質(zhì)量提升，為實現(xiàn)教育均衡發(fā)展續(xù)寫新篇章。（通訊員 付文）