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陽光訊（記者 梁永飛 通訊員 王曉燕 ）為了有效提高課堂教學效率，落實新課程理念，近期，西安市灞橋區惠王中心小學開展了“同課生異彩 異構促提升”同課異構研討活動。

三年級道德與法治——《生活離不開規則》

張麗老師以趣味游戲導入，讓學生從“玩”中悟規則，再引導學生找出校園中的規則，開啟了規則探索之旅。結合插圖與視頻，學生們設想“無規則世界”的混亂，分析不守規則引發的嚴重后果，感悟到規則是“有序”與“安全”的基石。

趙倞仡老師以學生生活軌跡為線索，從學生身邊場景出發，精心設計多張場景卡，引導學生在課堂上探索社會生活中真實存在的規則，思考規則帶來的益處，進一步拓寬學生對社會規則的認知邊界，引入生活中的真實案例，讓學生暢談不守規則引發的嚴重后果，強烈的情感沖擊使學生深刻領悟“規則既是一種約束，也是一種保護”。

三年級美術——《威武的盾牌》

師天嬌老師以別具匠心的教學設計，帶領學生踏上了一段創意盾牌探索之旅。課堂伊始，以國王需要幫助的趣味情境，生動形式將盾牌這一冷兵器時代的文明符號娓娓道來。在點燃學生求知熱情后，引出盾牌設計三大創作秘笈：外形、圖案、色彩。在創作環節，學生們大膽運用綜合材料，制作出各具特色的盾牌，充分釋放了藝術創造力。

劉荻老師展現出專業素養和教學熱情，為學生們帶來了一堂既富有知識性又充滿趣味性的課程。她從盾牌的材質、外形、色彩等方面介紹了盾牌的基礎知識，然后帶孩子們一起探究了盾牌的制作過程。不僅傳授了美術知識，還培養了學生的創新思維、動手能力和團隊合作意識。

研討交流環節

研而不教則空，教而不研則淺。課后研討交流時間，首先由授課教師闡述自己的設計理念以及課后反思，接著聽課老師集體評議，大家見仁見智，各抒己見，共同為打磨多樣課堂出謀劃策。

同課生異彩，異構促提升。此次同課異構活動開闊了年輕教師的教學視野，為教師們搭建了相互學習、相互借鑒、相互溝通、優勢互補的平臺，學思研教合而為一，有效促進了“雙減”背景下教師的專業化成長。