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“石頭、剪刀、布”“貼鼻子”“下跳棋”“送愛心襪”……4月15日，夜幕剛剛降臨，漢陰縣漩渦鎮中心小學學生宿舍內一片熱鬧景象，師生們正一起互動游戲、聊天交心，其樂融融，孩子們好不開心，溫暖的愛溢滿整個校園。這是漢陰縣漩渦鎮中心小學關愛留守兒童成長行動的一個真實縮影。

今年以來，漢陰縣漩渦鎮中心小學持續強化黨建引領，致力把關愛住宿留守兒童成長這項重要工作抓實做強，積極探索“黨建+留守兒童”關愛舉措，激發黨建“紅色引擎”，用溫暖的愛點亮留守兒童心燈，照亮前行的道路。

走訪調查，精準建檔。開學伊始，漩渦鎮中心小學采取“支部組織、黨員帶頭、教師參與”方式，對學區內學生家庭全覆蓋入戶走訪，開展留守兒童核查工作，全面調查了解留守兒童的生活、學習、心理及其家庭狀況等情況，詳細登記相關信息，同時宣傳國家教育資助政策，把黨的溫暖與關懷傳遞到群眾家長的心坎上。目前學校留守兒童201名，其中住宿留守兒童95名、留守困境兒童17名，為每位留守兒童建立“一人一檔”電子信息檔案，實行動態跟蹤管理，做到家底清、數據準、情況明，為精準開展關愛服務行動提供信息基礎。

建強機制，分組探訪。為保障關愛行動落到實處，該校建立起由黨支部書記掛帥的關愛留守兒童工作機制和專班。全校44名老師分成 22個小組，每組兩位老師并對應一間學生宿舍，實行“一對一”或“一對多”與住宿兒童結對幫扶，每周每組老師至少安排一天深入結對學生宿舍進行探訪，與孩子們聊天談心，拉近師生關系，零距離了解他們的學習、生活、身體、心理等情況，幫助解決存在的困惑與問題，彌補留守兒童親情缺失。每次探訪后，填寫《住宿留守兒童關愛記錄表》，記錄學生問題、需求和進步，每周小結反思，精準施策幫扶，讓每位住宿留守兒童開心快樂度過每一天。

黨員認領，認親結對。一名黨員就是一面旗幟。聚焦17名留守困境兒童，該校黨支部實施“紅燭先鋒”行動，采取“黨員+”模式，組織全校17名黨員教師分別認領1名困境兒童“一對一”認親結對，擔負起困境兒童的“代理家長”，成為困境兒童成長中的領航人。每位黨員結合學生的家庭背景、學習情況、興趣愛好和心理狀態等情況，量身制定個性化關愛計劃，開展每周至少一次與學生交流談心，每學期至少進行一次家訪活動，從他們的學習、生活、人格發展、價值觀等全方位跟蹤幫扶，定制“成長檔案”。學校每半學期對黨員教師幫扶成效進行一次評估考核，確保關愛工作精準有效， 保障留守兒童健康、快樂、全面發展。

關注“三特”，一人三管。為持續關注特殊學生健康成長，學校對身體、心理、行為異常的“三特”學生，建立由班主任、部門負責人和黨政班子組成的“一人三管”責任機制，落實三級責任人共同幫扶1名特殊學生，作為特殊學生的導師。每位導師每周一次與學生見面交流，每月一次對其學業、心理、行為習慣等全方位輔導，建立“一生一檔”專檔，適時關注他們的成長變化，讓他們共沐陽光雨露，快樂成長。

豐富活動，育人育心。學校以留守兒童之家為陣地，深耕細作“第三課堂”，開設20個興趣社團，滿足留守兒童多樣化需求，培養他們的興趣和特長，促進身心發展。每學期定時開展留守兒童集體生日會和心理輔導講座，每逢端午節、“六一”兒童節、中秋節等節日開展關愛留守兒童主題黨日活動，以多彩活動照亮成長之路。并通過設立“親情連線”和“家校社”聯動機制，搭建留守兒童與家長交流互動平臺，讓留守孩子們感受到家的溫馨和社會的關心關愛，在溫暖的陽光下茁壯成長。（通訊員 楊立舟）