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3月27日，漢濱區鼓樓小學以“新教育晨誦課程”為依托，開展了一場別開生面的“春天的云朵”主題晨誦展示活動。本次活動旨在通過經典詩詞與春日意象的融合，讓經典詩文浸潤童心，為學生的成長注入文化力量。同時展現學校“以詩明德，以文化人”的辦學理念，進一步深化書香校園建設。

“早安，親愛的同學們！”隨著代玲琳老師清泉般的聲音在教室流淌，漢濱區鼓樓小學四年級（3）班的晨誦課《春天的云朵》如春日細雨般悄然開啟。這堂充滿詩意的新教育晨誦展示課，讓觀摩的教師們見證了語言藝術與生命成長的美麗邂逅。

課堂伊始，師生以擦亮新一天的晨誦問候開啟儀式，瑯瑯書聲與窗外鳥鳴交織成春天的交響曲。“讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金”的經典誦讀中，孩子們挺直的腰桿、發亮的眼眸，展現出晨誦賦予的精神氣象。在復習艾青《綠》的環節，分組誦讀時此起彼伏的聲浪里，仿佛能觸摸到文字里流淌的盎然春意。

當大屏幕浮現高洪波的《春天的云朵》，課堂頓時化作想象的牧場。代老師以“云朵會從哪些地方走過”為引，帶領學生步入詩意的云端。自由誦讀時，翻動的書頁沙沙作響；示范朗讀時，教師的聲音如春風拂面；當配樂聲起，四個誦讀小組輪番登場，或清脆如雛鶯試啼，或悠揚似白云舒卷。特別設計的“思與行”環節，孩子們化身春的使者：“當云朵掠過白楊樹，新葉便踮起腳尖起舞”“喜鵲窩里忽然探出毛茸茸的小腦袋”，童真的想象讓詩句在課堂綻放新芽。

代老師通過“讀——品——創”的螺旋式設計，將靜態文字轉化為動態的生命體驗：從字詞正音到情感把握，從意象捕捉到創意表達，每個孩子都在誦讀中找到了與詩歌對話的獨特方式。當最后師生以“讀書破萬卷，下筆如有神”的對誦作結，教室里涌動的不僅是聲音的韻律，更是思維拔節的聲響。

這堂晨誦課，恰似高洪波筆下的春云，在孩子們心田播撒詩意的種子。正如新教育倡導者所言：“晨誦是擦亮每個日子的金薔薇。”四年級晨誦課程的實踐，正悄然實現著“讓每個黎明與經典相遇”的教育愿景。（通訊員 趙莉　鄧衛安）