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2025-03-27 15:59:06 來(lái)源:陽(yáng)光網(wǎng)-陽(yáng)光報(bào)
分享到陽(yáng)光訊(記者 韓建軍 通訊員 張雪嬌)秦嶺春日,和風(fēng)溫潤(rùn)。日前,當(dāng)清淺的晨光透過(guò)斑駁樹(shù)葉,灑在楊峪河鎮(zhèn)柏朵山小學(xué)的校園時(shí),來(lái)自商洛市商州區(qū)人民法院的4名干警,在法官鬲瑞悅的帶領(lǐng)下,一同走進(jìn)柏朵山小學(xué),為該校學(xué)生送來(lái)“法治大禮包”。
在同學(xué)們熱烈的掌聲中,法官助理杜蘇勵(lì)站上講臺(tái),開(kāi)始講解精心準(zhǔn)備的法治課。“如果有一天,你的好朋友悄悄塞給你一部手機(jī),說(shuō)‘幫忙保管幾天’,該不該接?”杜法官拋出問(wèn)題時(shí),教室一下子陷入了寂靜。
顯然,當(dāng)提及“法律”這個(gè)略顯嚴(yán)肅的詞匯時(shí),同學(xué)們多半感知到的是陌生和好奇。他們一定又在期待著法官帶給的不一樣的法律小故事。隨著一個(gè)個(gè)真實(shí)又貼近孩子們生活的案例被深入淺出地講解、剖析,那些清澈的眼眸緊緊跟隨著法官,一眨不眨,仿佛在努力將每一個(gè)字句都記于心底。
直到大屏幕上亮起真實(shí)的案例視頻,那些瞳孔里才驟然躍起光。畫(huà)面定格在一名少年詐騙犯攥著判決書(shū)顫抖的手,靠窗戶的女孩勇敢地舉起手:“老師,如果當(dāng)時(shí)有人告訴他這是犯罪,結(jié)果會(huì)不會(huì)不一樣?”她的聲音清脆有力,眼里閃著微微光芒。
互動(dòng)環(huán)節(jié),孩子們高高舉起的小手如同一片小樹(shù)林,每只小手都連接著一雙充滿期待的眼眸。一個(gè)小男孩問(wèn):“如果有人總是嘲笑我,這是不是也算違法?”那雙眼眸里藏著他或許經(jīng)歷的委屈與困惑,當(dāng)干警耐心解答并勉勵(lì)他勇敢做自己后,他的眼中透出釋然,還有一絲對(duì)法律力量的驚嘆。其實(shí),這些看似簡(jiǎn)單問(wèn)題的背后,是孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中對(duì)公平和被保護(hù)的渴望,而法律知識(shí)就是給予他們力量的鑰匙。
講課結(jié)束,干警邀孩子們一起體驗(yàn)“我是小法官”,扮演法官的小女孩,穿上法袍,努力模仿著嚴(yán)肅的神情,她開(kāi)始低著頭、紅著臉,當(dāng)法官姐姐為她整理好法袍、頭發(fā)時(shí),她抬起頭,眼眸中閃爍著正義的光芒,手中的“法槌”雖只是道具,卻敲出了孩子們對(duì)法律威嚴(yán)的理解。
課間,漫步校園,聽(tīng)到孩子們嘰嘰喳喳相互分享著自己的收獲,有的說(shuō)明白了以后不能給別人起外號(hào),有的說(shuō)以后要堅(jiān)定維護(hù)自己的權(quán)益……這些清澈的眼眸,是山區(qū)法治教育的希望,我們播種下的每一粒法治知識(shí)種子,都可以在這里生根發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng)為守護(hù)公平正義的參天大樹(shù)。
隨后,鬲瑞悅一行又輾轉(zhuǎn)轄區(qū)廟坪、柿園和四合三所小學(xué),“這已經(jīng)是我們第二次走進(jìn)楊峪河鎮(zhèn)了,這次的到來(lái),看得出孩子們的臉上少了些許陌生、害羞,多了一些熟悉、期待?!?/p>
法官干警是法治的追光者,同時(shí)也是法治之光的領(lǐng)路人,以法治為筆,以教育為墨,在孩子們的心靈畫(huà)卷上描繪出公平正義的底色,讓法治之光照亮他們前行的道路,守護(hù)這份純真,陪伴他們走向充滿希望的明天。
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