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陽光訊（記者 鄭亞雷）近日，陜西省教育廳、陜西省科教文衛體工會委員會印發通知，公布“2023年陜西省教書育人楷?！鲍@獎名單，西安交通大學劉昌教授獲評。

從教、從醫30余載，劉昌教授始終在西遷精神的指引下，堅持為黨育人、為國育才，將真摯、真情、真心揮灑在三尺講臺。她與青年為伴，助力學子揚帆，培養醫學人才。一批批有品德、有責任、有使命、有情懷的醫務工作者走上崗位，挽救患者生命。

銳意進取，爭做立德樹人“大先生”

身為西安交通大學第二附屬醫院黨委書記、國務院政府特殊津貼獲得者，她不僅是陜西省器官移植關鍵技術創新團隊帶頭人，還是國家科技進步二等獎、陜西省科技進步一等獎獲得者。但是，與個人的榮譽相比，她最為看中的是作為“老師”的職責，時刻銘記家國大義，培養“扎根西部、服務國家、國際視野、學術一流”的臨床醫學創新人才。

2018年，在中共陜西省委高教工委和陜西省教育廳的聯合支持下，劉昌教授發起成立“陜西省醫學人文教育研究中心”，且與省內醫學院校聯動，共建陜西省醫學人文教育工作站暨實踐基地，切實履行立德樹人職責，推進教學同質化進程，提升人才培養質量。

劉昌教授主動擔當，以醫學人文為載體，推動課程思政在醫學教育中落地生根。率先提出“臨床人文崗位勝任力”的理念，以醫療服務需求和臨床人文崗位勝任力為核心，科學構建醫學生人文能力架構，并以此理念為導向，構建醫學人文課程體系，先后開設《醫學人文》線上課程、《醫學人文與實踐》混合課程、《醫案說法》線下課程、《敘事醫學》實踐課程等。

其中，《醫學人文》在中國大學MOOC及學堂在線兩個平臺上線，獲首批國家一流本科在線課程。《醫學人文與實踐》系統提出如何培育人民信賴的“五愛”醫生，該課程獲首批教育部普通本科教育課程思政示范課程、首屆全國高?；旌鲜浇虒W設計創新大賽一等獎，并入選高校在線開放課程聯盟基于MOOC的混合式教學優秀案例。

善于開拓，勇當教學改革“領頭人”

當今世界的綜合國力競爭，歸根結底是人才競爭。劉昌教授深知，只有抓住機遇、超前布局，以更高遠的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰略眼光推進醫學教育現代化，才能與全國衛生事業高質量發展、人民群眾期待相契合，才能為醫學事業提供有力人才支撐。劉昌教授尊重歷史，遵循規律，始終以人民需求為導向，在教育教學改革的“深水區”探索醫學人才培養的新體制。

劉昌教授挖掘優秀教師潛能，構建“四模式、五階段”教學體系，先后指導建立了“3D打印”為引導的床旁教學團隊、“情景模擬”實踐教學考核工作坊團隊、“智能模擬綜合急救”技能訓練及臨床思維訓練營、“醫患溝通”達人教學團隊等臨床特色教學團隊。她作為西部地區唯一代表在“全國醫學教育改革發展工作會議”上交流經驗，劉昌教授以第二完成人獲國家級教學成果二等獎一項、主持省級教學成果一等獎兩項。

甘為人梯，愿為學生成長“航標燈”

她是外科醫生，一把柳葉刀解除病痛；她也是導師，點滴之間，培養良醫。無論工作多忙，劉昌教授每周必定堅持參與研究生文獻匯報會，指導學生科研、學習與工作，指出問題，幫助學生成才成長。她善于發現學生們各方面潛能，幫助他們在不同的領域發光發熱。

如今，她培養的學生近百人，在各個專業嶄露頭角，9名博士獲國家自然基金資助，2人獲中華外科青年學者獎，1人獲教育部博士學術新人獎，1人獲陜西省青年科技獎，1人獲“重癥醫學青年科學家”稱號，多人獲西安交通大學醫學部“攀登人才”、西安交通大學“十大學術新人”、“研究生標兵”等稱號。

言傳身教，躬耕不輟，桃李芬芳。她用師者兼學者的情懷與堅守，傳遞著教育的溫度，用實際行動為學生做出表率。無論是在肝包蟲侵襲多個臟器還堅持手術奮戰36個小時的夜晚，還是新冠肺炎期間扎根西安市胸科醫院一線病房60天，無論是帶領醫學生組建“真相小分隊”親力親為投身科普宣傳，還是站在2021年度陜西省創新能力優秀科普微視頻的領獎臺上，她總是用實際行動踐行著“不拋棄、不放棄”的理念，用自己的言行率先垂范。

劉昌教授數十年如一日耕耘在三尺講臺，滋潤萬千求醫學子們的心靈，將修身立德落在一言一行、一舉一動當中，在老師與學生之間，流淌真情、傳遞感動，激發意志、持久積淀，持續為我國醫學衛生事業培養優秀的建設者和接班人、為教育事業和醫療衛生事業貢獻著自己的力量。